為提升青年教師的課堂教學(xué)能力，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為青年教師創(chuàng)造一個鍛煉自我、展示自我、超越自我的平臺。南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校象湖校區(qū)為期一個多月的青年教師教學(xué)評優(yōu)活動畫上了圓滿句號。此次參賽的中小學(xué)教師共有57人，科目涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等12個學(xué)科。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師踴躍參與，授課教師精心準(zhǔn)備，授課班級積極配合,活動整體進展順利，效果良好，達到了預(yù)期目的。

　　比賽期間，各學(xué)科組每周及時開展說課、評課活動。大家各抒己見，從教學(xué)內(nèi)容，課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、組織教學(xué)、師生互動、教學(xué)效果等多個方面發(fā)表了自己的看法，給予了青年教師們許多寶貴的意見和建議。課堂精彩亮點很多，比較有代表性的有：

　　(一)重點突出，扎實有效。

　　小學(xué)語文一等獎獲得者沈林葉老師上的是葉圣陶的游記《記金華的雙龍洞》。教師分三塊來進行教學(xué)的，導(dǎo)入;精讀重點段，體會感知;鞏固練習(xí)，進行練筆。在導(dǎo)入部分，林老師利用了直觀的雙龍洞剖面圖，讓學(xué)生通了解作者的游覽順序及路線，清楚一目了然。在精讀重點段時，采用了找特點、讀特點的方法。教師語言表達準(zhǔn)確，善于設(shè)計教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)得扎實、開心。中學(xué)一等獎獲得者胡主鵬老師的化學(xué)課，調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，整堂課學(xué)生處于積極的思維活動中，組內(nèi)相互合作，同學(xué)們從合作探究中學(xué)會了知識和交流。郭文珠教師上的是《乘法的結(jié)合律》，把簡便運算的方法說成是小明的秘密，給學(xué)生留下了深刻的印象，規(guī)范漂亮的板書突出教學(xué)重點，是課堂最好的教具。

　　沈林葉老師正在上葉圣陶的游記《記金華的雙龍洞》

　　(二)巧妙構(gòu)思，寓教于樂

　　教師能合理使用教材，又不拘泥于教材。小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎獲得者辜雅芝老師上的數(shù)學(xué)廣角《推理》，用游戲貫穿全程，中間還設(shè)計了一個動物運動會，游戲猜圖形的練習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生全身心地參與課堂學(xué)習(xí)。 該教學(xué)流程清晰，不僅重視學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還做到了寓教于樂。熊麗老師精心準(zhǔn)備制作教具，教學(xué)活動設(shè)計貼近學(xué)生生活，在生活情景中讓學(xué)生一邊做動作，一邊練習(xí)說話，趣味盎然，讓人印象深刻。

　　辜雅芝老師正在上數(shù)學(xué)廣角《推理》

　　(三)貼近生活，關(guān)注細節(jié)。

　　綜合學(xué)科陳曦獲一等獎，她上的美術(shù)課《剪窗花》，對學(xué)生的引導(dǎo)細致入微。教師課前做了充分的準(zhǔn)備，自己剪的窗花精致、漂亮，一下子就吸引了在場孩子和老師的目光。該教學(xué)由易到難，循序漸進，過程講解清晰，先教四折剪紙，怎么畫、怎么剪，教師先示范，學(xué)生再練習(xí)，對學(xué)生容易錯的地方進行了重點講解和指導(dǎo)。教師在課堂上還提醒孩子，剪下的紙屑要用準(zhǔn)備的紙盒裝好，主要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和講衛(wèi)生的好習(xí)慣。學(xué)生各顯身手，作品五彩繽紛，教學(xué)效果取得了良好成效。

　　陳曦老師的美術(shù)課《剪窗花》

　　通過評比，中學(xué)胡主鵬獲得了一等獎，糜霞、裴婷婷獲得二等獎，小學(xué)語文沈林葉獲一等獎，張小梅、辛甜、萬文琴獲二等獎，小學(xué)數(shù)學(xué)組辜雅芝獲一等獎，郭文珠、羅方方獲二等獎，英語學(xué)科付丹獲一等獎，熊麗獲二等獎，綜合學(xué)科陳曦獲一等獎，周敏霞獲二等獎。

　　郭文珠教師正在是《乘法的結(jié)合律》

　　胡主鵬老師正在上化學(xué)課

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，李金玉校長和王桂校長在聽課

　　張小梅老師的課文課《冬陽 .童年. 駱駝隊》

　　“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。本次校級中小學(xué)青年教學(xué)比賽段至此落下了帷幕，但課堂教學(xué)沒有停止，探索和改革的步伐沒有停止。青年教師們一定能夠吸取經(jīng)驗、博采眾長、快速成長。相信南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校課堂教學(xué)的生命力將會在這一批青年教師的成長過程中大放異彩。

　　撰稿 陳勇鋒 涂玉萍