我的初中，從風(fēng)吹起的那一霎那開(kāi)始，在葉落下的那一刻步入……留住塵埃和星河幻想。 初一，充滿(mǎn)著無(wú)限的生機(jī)與活力，似春天。 初二，展示著青春的飛揚(yáng)與搖擺，似夏天。 初三，多了份睿智的思考與成熟，似秋天。 冬

初中三年，我收獲了很多——新的學(xué)習(xí)方法，日漸良好的心態(tài)。 記得曾經(jīng)有一段時(shí)間是低谷期，成績(jī)的突然下降，讓我有些失落與迷惘，整日情緒低沉。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的成績(jī)一直未見(jiàn)提升。直到后來(lái)得到老師的鼓勵(lì)，才重拾

時(shí)光荏苒，歲月飛逝，不經(jīng)意間，三年時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)還了，但慶幸的是我收獲了許多，這多虧了我親愛(ài)的老師和同學(xué)們。 自信是我最大的收獲。 在我剛進(jìn)入初一時(shí)，人生地不熟，成績(jī)也不太好。但是李老師，給予我莫大的

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間三年已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)時(shí)稚嫩的我們即將步入成熟，美好的時(shí)光也悄然逝去?；叵脒@努力了三年的時(shí)光，充滿(mǎn)了汗水和甜蜜。 還記得那一節(jié)節(jié)的課，老師們對(duì)知識(shí)的貫通，解題方法的提點(diǎn)讓我們豁然開(kāi)朗，同學(xué)們那

時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，歲月如掌中沙一般，在你用力握緊雙手之時(shí)，飛速地流逝。沒(méi)有人能夠挽留，更無(wú)法挽回。轉(zhuǎn)眼間，已到盛夏，抽屜里的畢業(yè)證無(wú)時(shí)不宣告著，三年時(shí)光已悄然離去?？擅棵课以倩貞洉r(shí)，初中這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴

    某個(gè)早晨醒來(lái)，匆忙打開(kāi)房門(mén)背起書(shū)包，很輕，忽然意識(shí)到自己畢業(yè)了。跌跌撞撞的三年，憶起，思緒萬(wàn)千，情意綿綿。     初一，簡(jiǎn)單開(kāi)場(chǎng)白。褪去小學(xué)的過(guò)分稚嫩，帶著些許驕傲，踏上

    “行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)?！甭糜魏妥x書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)一樣重要，它們都能讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一路行走，那絢麗多姿的自然風(fēng)光，會(huì)讓我們流連忘返;一路行走，那古老厚重的歷史文化，會(huì)讓我們感慨萬(wàn)

  　4月10日，我校組織了初一、初二年級(jí)的學(xué)生去安義古村春游。同學(xué)們異常興奮，早上八點(diǎn)，我們滿(mǎn)懷愉快的心情，踏上了去往安義古村的大巴車(chē)。一路歡歌笑語(yǔ),約一小時(shí)的車(chē)程后，我們終于到達(dá)了目的地。 　　一下

    古村，流走的是歲月，留下的是歷史。歲月的腳步輕輕，歷史的印記重重，于是，我們坐著大巴，伴著歡聲笑語(yǔ)，去安義古村踏春。 　　安義古村由羅田、水南、京臺(tái)三個(gè)自然村組成，呈三角形分布。三個(gè)

　　千年歷史，千年風(fēng)雨，千年古郡……如今，風(fēng)韻猶存。——題記 　　選擇這么一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，帶著“研學(xué)旅行”任務(wù)，抱著十分的好奇，走進(jìn)了有著一千多年歷史的安義古村。 　　走在青石板的古街道上，一陣古樸